MPZ · KI-Workshop 56. Oberschule
Fachnahe Starter-Prompts zum Ausprobieren — zugeschnitten auf Oberschule, Klasse 5–10. Antippen, kopieren, einfügen.
Drei Regeln vorab
KAI startet nicht mit dem besten Modell. Oben im Auswahlfeld stehen mehrere zur Wahl —
stellt auf GPT 5 um, bevor ihr loslegt. Wenn es zäh läuft: GPT 4o.
Finger weg für die Aufgaben hier: GPT 4o mini, GPT 5 nano, GPT 3.5 Turbo.
Die sind schnell, aber genau bei dem schwach, was ihr braucht — Formatvorgaben einhalten, lange Pläne durchhalten, Fakten treffen.
Deutsch · Klasse 9
Erstelle einen Arbeitsauftrag zum Thema Erörterung für Deutsch, Klasse 9 an einer Oberschule, für eine Doppelstunde (90 Minuten) mit Informationsphase, Anwendungsphase und Übungsphase. Gib zu jeder Phase die Zeit in Minuten an und formuliere die Arbeitsanweisung in der Sprache, in der ich sie den Schülerinnen und Schülern vorlese.
Die Anwendungsphase ist mir zu vage. Gib mir drei konkrete Streitfragen, die Neuntklässler wirklich interessieren, und schreibe die Aufgabenstellung so um, dass klar ist, was am Ende auf dem Blatt stehen soll.
Läuft mit jedem Modell.
Beliebiges Fach · Klasse 5–10
Erstelle einen Unterrichtsentwurf für 45 Minuten zum Thema [Thema] im Fach [Fach], Klasse [5–10], Oberschule Sachsen. Struktur: Einstieg, Erarbeitung, Sicherung. Nenne pro Phase Sozialform, Material und Zeit. Die Lerngruppe ist leistungsheterogen.
Was an diesem Entwurf funktioniert erfahrungsgemäß nicht, wenn die Klasse unruhig ist? Nenne zwei Schwachstellen und je eine Alternative.
Braucht GPT 5 (KAI), Claude oder Gemini. Die [Platzhalter] vorher ersetzen — sonst plant die KI darüber hinweg.
Geschichte · Klasse 6
Erstelle einen Lückentext für Geschichte, Klasse 6 an einer Oberschule, zum Unterschied zwischen dem antiken Griechenland und dem Römischen Reich. Genau 5 Lücken, jede Lücke ein Fachbegriff. Gib den Text mit Unterstrichen für die Lücken aus und die Lösungen erst danach als nummerierte Liste.
Erstelle vom selben Text eine leichtere Fassung: kürzere Sätze, und schreibe die fünf Lösungswörter als Wortspeicher über den Text.
Läuft mit jedem Modell — aber Lückenzahl und Lösungsliste nachzählen.
Beliebiges Fach · Klasse 7
Gib den folgenden Text in einfacher Sprache wieder, sodass ihn eine Schülerin der 7. Klasse mit geringen Deutschkenntnissen versteht. Kurze Sätze, ein Gedanke pro Satz, Fachbegriffe erklären statt weglassen. Behalte alle inhaltlichen Aussagen bei. Text: [hier einfügen]
Markiere die Fachbegriffe, die du erklärt hast, fett — und sag mir, ob du inhaltlich etwas weggelassen hast.
Läuft mit jedem Modell. Beim Einfügen von Schulbuchtexten ans Urheberrecht denken: ein kurzer Auszug für den eigenen Unterricht ist etwas anderes als ein ganzes Kapitel.
Deutsch · alle Klassenstufen
Formuliere die folgende Aufgabenstellung für Schülerinnen und Schüler mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten um: kürzer, klarer, weniger verschachtelte Sätze, eine Handlungsanweisung pro Zeile. Der Anspruch der Aufgabe soll gleich bleiben. Aufgabe: [hier einfügen]
Gib mir zusätzlich eine Variante mit einem Beispiel-Satzanfang als Starthilfe.
Läuft mit jedem Modell. „Für Schüler mit LRS“ ist in Ordnung — Namen oder Förderdiagnostik gehören nicht in den Prompt.
Biologie · Klasse 8
Erstelle fünf Testfragen zum Thema Blutzellen für eine 8. Klasse Oberschule: drei Wissensfragen, zwei Anwendungsfragen. Schreibe zuerst alle fünf Fragen, danach unter der Überschrift „Lösungen“ die Antworten.
Frage 4 ist zu leicht. Ersetze sie durch eine Frage, bei der die Schüler zwei Informationen verknüpfen müssen.
Läuft mit jedem Modell. Fachlich gegenlesen: Zahlen und Werte erfindet KI gern plausibel dazu.
Alle Fächer · Klasse 9
Ich gebe dir einen anonymisierten Schülertext aus einer 9. Klasse. Gib mir eine Rückmeldung in drei Teilen: Was gelingt, was fehlt, ein konkreter nächster Schritt. Formuliere die Rückmeldung so, dass ich sie der Schülerin direkt vorlesen kann — wertschätzend, ohne Note. Text: [anonymisiert einfügen]
Die Rückmeldung ist zu allgemein. Beziehe dich auf zwei konkrete Stellen im Text und zitiere sie.
Grenze: Die Note bleibt bei der Lehrkraft. KI darf beim Formulieren von Rückmeldung helfen, sie ist keine Bewertungsgrundlage. Name, Klasse und Kennung vorher entfernen.
Braucht GPT 5 (KAI) oder Claude — kleine Modelle loben pauschal.
WTH/GRW · Klasse 9–10
Nenne mir 3 reale Beispiele für Oligopole in Deutschland und erkläre je in zwei Sätzen, warum es sich um ein Oligopol handelt. Nenne zu jedem Beispiel, worauf sich deine Aussage stützt.
Prüft eine der drei Aussagen kurz selbst nach. Stimmt sie? Und was hat die KI auf die Frage nach der Quelle geantwortet?
Gehört eigentlich in ein Recherche-Tool mit Quellenangabe (Perplexity, Copilot, ChatGPT mit Websuche). Im reinen Chat-Modell ist das eine Halluzinationsfalle — genau deshalb steht der Prompt hier.
Allgemein
Formuliere einen Elternbrief zum Klassenausflug nach [Ort] am [Datum]. Sachlich, freundlich, höchstens 200 Wörter. Enthalten müssen sein: Treffpunkt und Uhrzeit, Rückkehrzeit, was mitzubringen ist, Kosten, Rückmeldung bis wann. Keine Namen von Schülerinnen und Schülern.
Schreibe eine zweite Fassung, die auch für Eltern mit geringen Deutschkenntnissen gut verständlich ist.
Läuft mit jedem Modell. Der zuverlässigste Prompt der Sammlung.
Beliebiges Fach · Schuljahr 2026/27
Erstelle einen groben Stoffverteilungsplan für [Fach], Klasse [X], Schuljahr 2026/27, 2 Wochenstunden, an einer Oberschule in Sachsen. Diese Themen sollen vorkommen: [Themen auflisten]. Gib das Ergebnis als Tabelle aus: Zeitraum, Thema, ungefähre Stundenzahl. Ferienzeiten musst du nicht kennen — lass dafür Platz.
Der Zeitraum bis Weihnachten ist zu voll. Verschiebe so, dass vor den Winterferien Luft für eine Klassenarbeit und eine Wiederholungsstunde bleibt.
Braucht GPT 5 (KAI), Claude oder Gemini. Ferientermine niemals von der KI übernehmen.
Erzeuge ein einfaches, sachliches Schaubild zum Wasserkreislauf für eine 6. Klasse. Beschriftungen auf Deutsch, wenige Elemente, keine fotorealistische Darstellung.
Läuft mit KAI (DALL·E) und fobizz. Deutsche Beschriftungen im Bild werden fast sicher fehlerhaft — das ist eine bekannte Grenze der Bildmodelle, kein Fehler im Prompt.
Kein Gerät, kein Login? Geht trotzdem:
Schreibt euren Prompt auf Papier. Tauscht ihn mit der Nachbargruppe. Die andere Gruppe antwortet wie eine KI: streng wörtlich, ohne nachzufragen, ohne euren Schulkontext zu kennen. Danach: Was hättet ihr dazuschreiben müssen?
| Aufgabe | Empfehlung | Warum |
|---|---|---|
| Umformulieren, vereinfachen, Elternbrief | jedes Tool, jedes Modell | Sprachumbau können auch kleine Modelle sicher |
| Aufgaben, Quiz, Lückentext | jedes Tool, Format nachzählen | Formatvorgaben sind die typische Schwäche kleiner Modelle |
| Stundenentwurf, Stoffverteilung, Feedback | GPT 5 in KAI · Claude · Gemini | lange strukturierte Ausgaben brechen auf kleinen Modellen zusammen |
| Reale Beispiele, Zahlen, Quellen | Recherche-Tool mit Quellen (Perplexity, Copilot, ChatGPT mit Websuche) | auch GPT 5 erfindet ohne Websuche Belege, die echt klingen |
| Bilder, Schaubilder | KAI (DALL·E), fobizz | Beschriftungen bleiben fehleranfällig |
| Modell | Einordnung |
|---|---|
GPT 5 | Standardwahl für alles hier — damit anfangen |
GPT 4o | solider Rückfall, wenn GPT 5 zäh läuft |
GPT 5 mini | schneller Mittelweg, für Sprachumbau ausreichend |
GPT o3 mini | rechnet Schritt für Schritt, dafür langsam und wortreich |
GPT 4 | älter und langsamer als 4o |
GPT 4o mini · GPT 5 nano · GPT 3.5 Turbo | schnell und schwach — hier entsteht der Frust, nicht am Prompt |